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ESPIRITUALIDAD Y COMUNICACIÓN



EyC desarrolla su ministerio a través del Centro de Recursos Espirituales y Culturales para una Educación Renovadora "Sergio Armando Zegarra Macedo", sito en Agrupamiento 28 de Agosto (200 Casas) F-102. Tacna - Perú. Cel. Bitel 925599811. Tlf. 052607385. Atención de lunes a viernes, de 8.00 a.m. a 5.00 p.m.

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DÍA DEL MAESTRO

 
A mis maestras y maestros de ayer, hoy... mañana
 
Felicidades a todas y todos los/as profesores que más allá de un rol de docencia, han cumplido en mi vida el papel de maestra y maestro.
A mi madre quien me enseñó desde el abecedario hasta las primeras sílabas,  para luego sorprenderme y sorprenderse,   leyendo los carteles de neón sin haber ingresado al colegio.
A mi padre quien fue mi profesor de literatura andina con sus cuentos y sus cantos, el sabio de ciencia quien me descubrió los secretos de la tierra y la biodiversidad que en su tiempo se llamaba botánica y zoología, el historiador y geógrafo que nos asomó  a los misterios de la historia y de los accidentes geográficos.
Una plegaria por  mi maestra de escuela que solía dar más tiempo que sus jornadas comprometidas a cambio de una sonrisa o las flores de geranio y cucardas que podíamos alcanzarle, mientras sembraba en nuestro corazón el amor por el ser humano, el  país y todo lo que en él existe.
Más de un alabanza a maestras y maestros de secundaria, los trascendentes y no en mi vida de estudiante, porque fue su ejemplo antes que los contenidos,  los que me inspiraron a decidir que quería hacer en la vida.
Mi gratitud y reconocimiento a quienes han cumplido el rol de maestra y maestro a lo largo de este tiempo, desde la mujer de pueblo que me enseñó a mirar las cosas bellas de la vida aun cuando la vida se las negara arrancándole una a una la sabiduría que la hizo dirigente, líder y ciudadana de opinión propia. Pasando por mis maestras y maestros de pregrado y post grado  quienes encausaron mi inagotable energía interrogante, mi persistencia por la libertad,  sembrando en mi alma la semilla de la curiosidad, la búsqueda de respuestas y disposición a nuevos conocimientos. Hasta quienes a cada momento me recuerdan que cuanto más instruidos/as menos sabemos y mas obligaciones tenemos de mirar con atención, hablar pausado, dejar espacio para lo posible, aprender de la escucha atenta, colocarse al servicio de todas/os y retomar la posta...
Feliz día Maestros y Maestras...  quienes pueden leerme en este espacio… a los/as que aun se resisten a las herramientas de la virtualidad … Y los que hoy desde la dimensión que se encuentran son  aquello que inspiraron siempre espíritu, pensamiento e inspiración.
Saludos
Catalina Salazar Herrera
Investigadora y Consultora  Cel. 996162949
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A todos los que nos dedicamos a la Gran tarea de enseñar y en algunos casos como el mio de combinar mi Profesión de Cantante con la enseñanza

FELIZ DIA DEL MAESTRO!!!

Que Dios  Bendiga a todos los Maestros!!
Cariños
Maria Eloisa Aguirre
Enviado desde mi BlackBerry de Movistar  

 

Hace 15 dìas, un viernes, fui invitado por el Programa Educaciòn en Democracia, del Canal 11, se trasmite los domingos de 1 a 2 pm,  RBC y fue censurado por orden superior, sin embargo dicha secuencia ha sido colgado en youtube, por algùn amigo solidario del mismo canal, mi agradecimiento a dicho cc. Aquì les mando los 2 youtube, para en este dìa, Día del Maestro, reflexionen visitando:
 
 
MAESTRO CAMINANTE  
Caminante, son tus huellas el camino, y nada más;
caminante, no hay camino, se hace camino al andar.
Al andar se hace camino, y al volver la vista atrás,
se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar.  (Antonio Machado)  
¿Porqué no quieren que camine?
Si sólo soy un maestro
que quiero llegar al sol
entre tantos muertos.
¿Porqué cortan mis venas?
Si sólo canto coplas de justicia social.
¿Porqué tanto miedo?
Si sólo soy un maestro.
Dejadme partir que encenderé
cientos de fogatas de amor y esperanza
que es la razón de mi existir
además nunca me fui de tu lado
siempre estuve a tu costado.
  
MAESTRO COMPAÑERO
En las altas cordilleras
blancas de niebla y de frío,
así es el ande milenario
así es el Ande Frío.
Allí el metal del cerro
Plagado de todo forastero
Siempre sueña
como buen timadero pagarnos
con nuestro propio dinero
Donde existen
espléndidos dolores
y toda clase de enfermedades.
Donde todo
es un camino al gólgota
de la vida agobiada y lastimera
donde el témpano
entra al hueso frío
para convertirse en fuego
y ardor
para un nuevo fragor
del bramido del hombre andino
donde la voz del maestro
es singular y
siempre es escuchada
Allí el maestro
que es tu compañero
comparte ese dolor lastimero
Allí buscan un pan
arañando el fin de la tierra aquellos mineros,
aldeanos, labriegos y alpaqueros
que viven días lastimeros.
Maestro andino
maestro de la selva
maestro minero
maestro alpaquero
maestro paria
pronto vendrá la manumisión del grito
andino que quiere justicia y libertad.
  
NUESTRO CANTO  
Soy un cantor
que canta coplas del alma
que estallan en mi corazón.
Soy un cantor
que quiere callar el silencio.
Soy una cantor
de sueños postergados.
Soy un cantor
que no se queda callado.
soy un cantor
que no se queda a un lado. Porque pronto ha de llegar
el fragor de un nuevo tiempo.
Y cuando lleguen
esos días
seré un cantor de un solo canto
que cree en la locura
y en la esperanza
porque nuestro será
el sol,
el agua,
el cielo,
el mar,
la tierra,
los pájaros
y nuestro canto.
  
MAESTRO POETA Y LUCHADOR SOCIAL
Es bueno el silencio y el dolor para escuchar el grito del alma para arrancar lágrimas y verlas rodar por las mejillas...  (Juan Alberto Castro)
Había una vez
un gran maestro, poeta y luchador social.
Todos decían que era de una clase rara
hasta decían que su especie
estaba en extinción.
Con sus manos limpias
moldeaba la arcilla de barro
por un futuro mejor.
Su canto
era su única carta de presentación.
Un amanecer de frío otoñal ,
sus colegas,
sus alumnos y padres de familia,
discípulos todos de él
lo recepcionaron y lo ovacionaron
por sus sabias enseñanzas.
fue tan aplaudido
que él se sintió inmensamente feliz
pero nunca perdió su humildad.
Otro día en una velada resplandeciente
el maestro, poeta y luchador social
con el poemario en mano alta
comenzó a declamar
sus versos de fuego lumbre.
Todos atónitos escuchaban
con ojos casi brillosos
como nueva aureola
de un nuevo amanecer.
La manera
como el auditorium pletórico
escuchaba era inarrable.
Había un silencio infinito
sólo se escuchaba la voz potente
del maestro, poeta y luchador social
verso tras verso
estrofa tras estrofa
prosa tras prosa
rima tras rima.
Sus palabras parecían tener aroma
de rosas, geranios, claveles
todos bermejos encendidos de rubí.
sus poemas eran largos,
directos y muy sencillos.
El poeta gustó
el auditorium atiborrado
también lo aceptó.
Cuando estaba en la mitad
de lo mejor de su oratoria
y cuando el auditorium se encontraba
en lo más alto de su limbo gozoso,
el poeta calló,
sus ojos se oscurecían y se humedecían.
Se le nublaban por la metáfora suplicia y desgarradora
pero también inmensamente esperanzadora.
El maestro, poeta y luchador social
respiró hondo y volvió en sí,
sin dejarse vencer por el martirio,
siguió declamando con la fuerza
de un implacable gladiador.
Los ojos del auditorium brillaban
como un inmenso rocío
que llegaba al corazón.
Era el mejor momento de la poesía.
Cuando el maestro, poeta y luchador social
como puma en alto
apoyado en el oratorio
inclinando su cabeza
para rematar su última metáfora.
Se escuchó del fondo,
una soterrada y aguardientosca voz
de esos que nunca faltan
que amparada por la oscuridad,
provocadoramente gritó:
¡¿Por que tú poesía es triste?!
¡Eres un resentido social!
¡Eres un renegado!
El maestro poeta y luchador social,
calló.
El auditorium también se sorprendió
y cuando todo parecía acabar...
con esas fuerzas
que solamente tienen aquellos
que tienen una inagotable reserva moral.
sucedió lo inesperado.
El maestro, poeta y luchador social
como si nada hubiese ocurrido
no hizo caso tamaña provocación
levantó su cabeza siguió y avanzó.
El auditorium impresionado y atiborrado
siguió escuchando la hermosa poesía
del maestro, poeta y luchador social.
Que se entregaba
con toda su fuerza y energía
en lo mejor de su oratoria
hasta nuevamente gozar
de la palabra,
convertida en rayo.
Pero
El maestro, poeta y luchador social
con su voz entrecortada
por el mustio sable de la injusticia
que atragantaba al declamador.
Paró, momentáneamente,
no podía más...
todos miraron al poeta
vestido de luces y de hialino transparente
cuando iba a callar...
sacó fuerzas...
iba a parar...
pero siguió
El auditorium no podía
ni siquiera imaginárselo;
algo tenía que suceder
todo el auditorium boquiabierto contemplaba,
escuchaban su voz esperanzadora
y él los miraba a todos muy tiernamente.
y desafiando dijo:
- ¡Si, mi poesía es triste!.
¡y qué!
porque la realidad,
-ahora- es triste
y el artista popular tiene que reflejar,
no solamente eso, sino el nuevo amanecer
de un pueblo
que inexorablemente se levantará
para desafiar a los monstruos
de la clase dominante.
La respiración del público se paralizó
ninguna estrofa fue olvidada,
toda la prosa fue terminada y al terminar su última parte
lo hizo tan bien
que el auditorium rompió el silencio
para desembocar en la placidez
e ímpetu del poema largo, sensible y social,
que todos escucharon hasta llegar al delirio.
El maestro, poeta y luchador social
alcanzó la gloria, arañó el cielo
su nombre corre por todo el arenal
cuya compañía es la luna, el viento,
la neblina, la estera y los niños
para jugar dulcemente con el tiempo,
el rocío y el sol.
El maestro, poeta y luchador social
Es el nuevo símbolo del hombre nuevo y
de un mañana mejor.
COMPARTE Jimmy Calla Colana locojimmy57@yahoo.es
 
FELIZ DIA MAESTRO ( A )

EN ESTE 6 DE JULIO TE DESEO UN LINDO DIA MAESTRO (A )

PIDO A DIOS TODOPODEROSO QUE TUS ENSEÑANZAS NO HAYAN QUEDADO EN EL VACIO Y QUE ALGUN DIA VEAS CORONADOS CON LAUROS, TU VOCACION, DEDICACION Y ESFUERZO POR CONSEGUIR  PERSONAS DIGNAS Y CON VALORES.

Y QUE CANSADOS Y AGOBIADOS A TRAVÉS DE LOS AÑOS COSECHES AMOR.

DIOS TE BENDIGA MAESTRO (A).

ABRAZOS

TERESA ALEGRÍA OLAZÁBAL  

COMPARTE  Victoria Cornejo Palacios  vickycornejo21@hotmail.com

UN ABRAZO MAGISTERIAL

Estimados cc: Hacemos llegar un saludo especial a todos los maestros del Perú.  El 6 de julio se instauró como DÍA DEL MAESTRO en conmemoración del 6 de julio de 1822, cuando se funda la primera Escuela Normal del Perú por el generalísimo don JOsé de San Martín. Es también fecha de conmemoración de la fundación del SUTEP, en Cusco y en 1972.
La Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Alma Máter del magisterio nacional, celebra como aniversario suyo, en referencia a 1a fundación de la primera Escuela Normal del Perú, porque la reivindica como antecesora propia.
Un abrazo especial a los maestros, los sutistas y los cantuteños. A los maestros que siguiendo las enseñanzas del Amauta, desarrollan una orientación y una práctica sindical clasista. Y bajo ella luchan por la dignificación del magisterio nacional. A los maestros que sirviendo de todo corazón al pueblo y a los niños, en el amplio sentido de la expresión, luchan por una mejor educación, por la transformación de la actual desde propuestas programáticas y pedagógicas. 
 
En este día rendimos homenaje a todos los maestros que tienen una conciencia y una práctica social patriótica, democrática y popular y, acorde con ella, luchan por un nuevo curso en la historia del Perú sobre la base de la derrota general del neoliberalismo.
Un abrazo magisterial
Julio Mendoza García julmencuchos@yahoo.es
 

 DÍA DEL  MAESTRO

La Conferencia Interamericana de Educación recomendó celebrar el Día Panamericano del Maestro el 11 de septiembre (fallecimiento del educador y presidente argentino Domingo Faustino Sarmiento padre de la educación); sin embargo, no todos los países fijaron esta fecha y tampoco adoptaron la figura antes mencionada. Cada país tiene su propio referente y fecha que está relacionado con algún evento histórico.

En lo referente al Perú durante la Independencia, Don José de San Martín funda la primera Escuela Normal de Varones que fue expedida mediante Resolución por el Marqués Torre Tagle el 06 de Julio de 1822. Este día se instituye en forma oficial en el año 1953, en el gobierno del general Manuel A. Odría, y alcanza a todos los maestros del Perú tanto de los colegios estatales y  los privados. En esta fecha, seis de junio de cada año, rendimos homenaje al maestro digno y decente que enseña, orienta y conduce a la sociedad en general por el camino del saber con el propósito de construir un Perú mejor, una patria grande y próspera. En esta fecha no recordamos las humillaciones y vejaciones sistemáticas que hemos sufrido durante este último lustro y por ende desde el siglo pasado.                

 El ser maestro es mucho más grande que embustes y befas caprichosas que buscaron destruir  nuestra dignidad; pues recordamos que el artífice de la educación es el maestro quien  inculca en el estudiante, con ejemplo,  el amor por el estudio, por el trabajo y el orden, cultivando en ellos buenos hábitos y valores, reforzando su autoestima para que en la vida sepan valerse por sí mismos y se desenvuelvan en cualquier actividad con seguridad. Aunque siempre hay un rumor atrevido, procaz e indecente relacionando al docente y la evaluación. Que quede bien claro, lectores, los docentes nunca nos hemos  negado a dar evaluaciones, todo lo contrario necesitamos ser evaluados ¡ah! y bien capacitados.

Se nos robó el respeto; nuestra tarea es recuperarlo y que mejor recordando las palabras brillantes del gran maestro José Antonio Encinas: "Los maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia ni hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa sólo el pago de nuestros servicios técnicos, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna. Quienes pretenden que el maestro debe "callar, obedecer y trabajar", están en un error, y cometen un insulto a la dignidad humana...

El maestro ante todo es un mentor social". Maestro, Encinas, si estás palabras hubieran brotado de tus labios en este quinquenio seguro hubieran sido consideradas insolentes y ofensivas al gobierno; y hubieras corrido la misma suerte como en otro hora cuando ni bien terminaste una entrevista fuiste detención inmediatamente confinándote en el Penal del Frontón y después deportado a Panamá. ¿Qué oculta desgracia para el Perú hay en estos hechos en contra de los maestros?, ¿El nuevo presidente tomará como base a la educación y al docente para alcanzar un verdadero desarrollo? Sobre esto último espero no equivocarme; seremos la fortaleza y el sueño esperado.

El ser maestro es ser profe diminutivo de profesor, cuya palabra viene de la voz profesar, que en alguno de sus significados quiere decir ejercer una ciencia, arte u oficio, o enseñar una ciencia o arte. Además, significa “ejercer una cosa con inclinación voluntaria y continua”. Por tanto, profesor es la persona que ejerce o enseña una ciencia o arte. Así, profesar es más que simplemente ejercer o enseñar una cosa con inclinación voluntaria o continua. Equivale a consagrarse o a dedicarse a una actividad de manera total, tanto en lo individual como en lo colectivo, con el compromiso de servir como premisa fundamental. Aquí ya se invade otro terreno: el de la vocación.

No habrá mejor condecoración y homenaje al magisterio en estos días culminantes de hostilización y marginación que restituyéndonos nuestro sitial de profesionales con libertad, respeto y justicia. Entonces señor Ministro de Educación sus disculpas a los maestros tal vez sean aceptadas, entonces señor Presidente Alan García sus disculpas, aunque lo dudo, tal vez las prestemos atención, entonces Presidente Ollanta cuente con nosotros.

Orlando Luján Corro

Educador y Poeta

aoluco_79@hotmail.com  

FELICIDADES A LOS MAESTROS QUE LUCHANDO Y LUCHANDO... ASI TAMBIÉN ESTÁN ENSEÑANDO Y CONSTRUYENDO DESDE SÍ, HASTA LOS DEMÁS, LOS VALORES FUNDAMENTALES EN QUE SE SUSTENTA UNA CONVICCIÓN DE LO JUSTO HASTA LO EXCELENTE, EN UNA SOCIEDAD QUE AMERITA SER TRANSFORMADA Y MERECE SER CAMBIADA POR TODOS.  

PORQUE SI LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO ES ATENDIDA EN SU MOMENTO, EN SU RECLAMO, EN SU ACTUAR, TODO VA POR BUEN CAMINO EN UNA BRECHA POR LA QUE TODOS HEMOS CAMINADO Y A LA CUAL LE DEBEMOS ALGO. EDUCACION.ANTE TODO, UNA BRECHA QUE HOY AMERITA SER DEFENDIDA CON UÑAS Y DIENTES, PORQUE ES EL CAMINO CORRECTO EN QUE LOS PUEBLOS DEJARAN ATRAS LA IGNOMINIA, LA POBREZA, SER CONSIDERADOS SERES DE QUINTA, POR PERSONAJES POLITICOS QUE DE EDUCACION NO TIENEN NADA, POR LO TANTO, NO VALEN NADA. "LA EDUCACION NOS HACE SER DIGNOS, ANTE TODO  Y ANTE TODOS".
ATENTAMENTE,

Prof. Socorro Contreras  socorrito_contreras@hotmail.com

EL PENSIONISTA 

AL MAESTRO CON CARIÑO 

Por: Ubaldo Tejada Guerrero. 

El 6 de julio, encierra más que homenajes de un solo día, es reflexionar sobre el rol fundamental del maestro en una postergada revolución educativa, que tiene mas un siglo de historia, de testimonios, balances y perspectivas, de una larga lucha que no acaba en el siglo XXI en el Perú.

El 6 de julio es para lo maestros el recuerdo de la coronación desde las bases, en su “I Congreso Unificado” del Cusco en 1972, donde 600 delegados acordaron crear el SUTEP, organización sindical que cumple 39 años con Horacio Zeballos, su líder histórico, luchando junto al pueblo peruano, ocupando en 1993 una maestra de La Libertad: Soledad Lozano Costa, la secretaría general, en camino a construir cimientos firmes de una nueva República de cara al siglo XXI.

La situación de la educación peruana actual no ha mejorado, ha profundizado su crisis, por el olvido de que el elemento básico e ineludible, es la escuela pública en la educación moderna.

Para levantar un proyecto de reforma educativa democrática y patriótica, requerimos un nuevo espíritu docente; el ejercicio responsable de la enseñanza; el compromiso real de los maestros con la formación de la conciencia democrática y patriótica de la niñez y la juventud; la formación de las nuevas generaciones por una sociedad justa, el amor a la patria y lo nuestro, la honradez, la laboriosidad, la libertad y la dignidad, valores diferentes a los que promueve el neoliberalismo y su reforma educativa sólo “meritocrática”.

Creemos como educadores, que es posible y necesario desarrollar un trabajo curricular y metodológico, dentro y fuera del aula, de contenido democrático, que incentive la investigación, la participación de los estudiantes y la comunidad, advirtiendo que este ejercicio contribuye, pero no determina, en avance en la lucha por una nueva educación. Es un instrumento valioso porque pone en movimiento las energías colectivas y puede generar mayor cohesión para levantar un proyecto educativo nacional desde las bases, con los maestros y la sociedad civil organizada.

La explicación de sucesivos gobiernos sobre la crisis de a educación a partir de la situación de los maestros, de los índices de ausentismo, deserción y repetición escolar, de analfabetismo y semi analfabetismo, de desarticulación del sistema, del desfase entre escuela y el mercado laboral, del calendario escolar y su duración en el Perú, de la ausencia de tal o cual materia en el contenido curricular; es una explicación que confunde causas con resultados de la crisis educativa. Los índices educativos sirven para ver carencias en tal o cual ámbito del sistema o en el proceso de aprendizaje, pero no para trazarse un modelo renovado, un sistema coherente e integral de la educación.

Las recetas del Banco Mundial, en el Perú para la educación han empeorado la calidad del servicio a nivel nacional e internacional, donde no menos de un millón y medio de niños y jóvenes en edad escolar están fuera de la escuela (ausentismo), de cada 100 alumnos matriculados, 10 se retiran como promedio durante el año (deserción) y repiten 8 de cada 100; son índices históricos de los últimos 25 años en el Perú.

El Perú es el único país del mundo donde el negocio, formal e informal, lícito o ilícito, con la educación, merece la protección del Estado; y donde el peso de la educación privada universitaria ha crecido, cubriendo aproximadamente el 75% de los establecimientos.

En cuanto al salario de los maestros; sólo recordar que en 1975 fue el único año que hubo coincidencia entre la remuneración total y real de un maestro de escuela pública (10,600 soles), cuando el costo de la canasta básica familiar era de 15, 004 soles, hoy en el 2011 un maestro gana un promedio de 1,200 nuevos soles nominales, pero reales son 500 nuevos soles para una canasta básica familiar de 2,400 nuevos soles.

El Secretario Nacional actual de SUTEP, René Ramírez Puerta con motivo del día del maestro ha declarado: “Loa maestros, persistiremos en hacer respetar nuestra ley, persistiremos en masificar la exigencia del 30% por preparación de clases, la ley nos franquea recursos legales como mecanismos de presión social. El escenario político avizora atención a justas demandas, el escenario legal sonríe a los trabajadores. Ahora más que nunca requerimos unidad, organización, fortalecimiento, convicción, porfía y tenacidad pues nuestra lucha es justa y nada nos debe asustar”

"Por la Unidad Sindical Clasista"
http://suteprovincialtrujillo.blogspot.com 

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